- О «Школе 2100»
- Миссия "Школы 2100"
- Научные руководители, координаторы, методисты и авторы
- Концепция
- Особенности содержания
- Наши технологии
- Технология проблемного диалога
- Технология продуктивного чтения
- Технология оценивания учебных успехов
- Технология проектной деятельности
- Технология организации преемственности между начальной и основной ступенями образования
- Организация и планирование внеурочной деятельности в начальной школе на основе программ ОС «Школа 2100»
- Экспериментальная деятельность
- Интеллектуальный марафон «Твои возможности»
- Партнеры «Школы 2100»
- "Школа 2100" в регионах
- УМЦ "Школа 2100"
- Фотогалерея
- Программы
- Основная образовательная программа ОС «Школа 2100» для начальной школы
- Начальная школа (программы по предметам)
- Русский язык
- Литературное чтение
- Риторика
- Математика
- Окружающий мир
- Технология
- Изобразительное искусство
- Музыка
- Физкультура
- Информатика
- Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики
- Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур
- Английский язык
- Внеурочная деятельность
- Внеурочная деятельность
- Основная образовательная программа ОС «Школа 2100» для основной школы
- Основная школа (программы по предметам)
- Старшая школа (программы по предметам)
- Подготовка к ЕГЭ
- Дошкольное образование
- Педагогам
- Вебинары
- Детский сад 2100
- Конспекты уроков
- О ФГОС НОО
- Соответствие УМК требованиям новых стандартов ФГОС
- Учителям, начинающим работать по «Школе 2100»
- Учительская копилка
- Будущим педагогам
- Юридическая консультация
- Дистанционные курсы
- Дистанционные курсы для учителей начальной школы и репетиторов
- Дистанционные курсы по предшкольному образованию
- Дистанционные курсы для дошкольных педагогов
- Дистанционные курсы для младших воспитателей
- Дистанционные курсы для дошкольных педагогов, работающих с детьми с ОВЗ
- Дистанционные курсы для руководителей
- Авторские углублённые курсы
- Семье
- Издания
- Курсы и семинары
- Мероприятия в 2019/2020 учебном году
- О системе повышения квалификации
- Система курсов
- Дистанционные курсы
- Дистанционные курсы для учителей начальной школы и репетиторов
- Дистанционные курсы по предшкольному образованию
- Дистанционные курсы для дошкольных педагогов
- Дистанционные курсы для младших воспитателей
- Дистанционные курсы для дошкольных педагогов, работающих с детьми с ОВЗ
- Дистанционные курсы для руководителей
- Авторские углублённые курсы
- Для выпускников углубленных курсов
- Система семинаров (очные и вебинары)
- Конференции
- Тематика и условия проведения вебинаров
- Вебинары
- Условия получения сертификата за прохождение вебинара
- Регистрация на форуме Мир Школы 2100
- Как записаться на курсы и семинары
- Скачать
- Электронные ресурсы
- Педагогам
- >
- О новых стандартах
Педагогам
- Вебинары
- Детский сад 2100
- Конспекты уроков
- О ФГОС НОО
- Соответствие УМК требованиям новых стандартов ФГОС
- Учителям, начинающим работать по «Школе 2100»
- Учительская копилка
- Будущим педагогам
- Юридическая консультация
- Дистанционные курсы
Информационное письмо о комплекте учебников Образовательной системы "Школа 2100" для гос. образовательных учреждений дополнительного педагогического образования, методических центров, образовательных учреждений
Информационное письмо о комплекте учебников Образовательной системы "Школа 2100" для гос. образовательных учреждений дополнительного педагогического образования, методических центров, образовательных учреждений2010году дети 4 класов будут здовать егэ если да, то в какой форме ? с уважением ученица 4 класса школы №46 в городе братске
ЕГЭ сдают только выпускники, а дети начальной школы в конце 4-го класса выполняют тестовую комплексную работу.
как правильно формулировать цели урока в соответствии с новым стандартом? с уважением учитель начальных классов НОУ средняя школа №23 " Менеджер" г.Альметьевска Раудина Лариса Александровна
Уважаемая Лариса Александровна! При формулировании целей урока вы указываете предметные цели (знания и умения по предмету), метапредметные цели (над какими коммуникативными,регулятивными,познавательными универсальными учебными действиями вы работаете на конкретном уроке) и цели, вязанные с личностным развитием детей. Вариант формулирования целей вы можете посмотреть, например, в методических рекомендациях по русскому языку "Школы 2100" для 2-4 классов.
как правильно формулировать цели урока в соответствии с новым стандартом? с уважением учитель начальных классов НОУ средняя школа №23 " Менеджер" г.Альметьевска Раудина Лариса Александровна
Уважаемая Лариса Александровна! При формулировании целей урока вы указываете предметные цели (знания и умения по предмету), метапредметные цели (над какими коммуникативными,регулятивными,познавательными универсальными учебными действиями вы работаете на конкретном уроке) и цели, вязанные с личностным развитием детей. Вариант формулирования целей вы можете посмотреть, например, в методических рекомендациях по русскому языку "Школы 2100" для 2-4 классов.